扬州教育学院毕业证样本图片

扬州教育学院是一所具有悠久历史和深厚师范底蕴的高等学府，其历史可追溯至1959年。学院地处历史文化名城江苏省扬州市，坐落在环境清幽的史可法西路15号，为苏中地区教育事业发展做出了重要贡献。学院始终坚持社会主义办学方向，以培养高素质应用型人才为核心使命，将德育放在首位，注重学生的全面发展。其办学特色鲜明，尤为注重素质教育的深耕与实践，强调将知识传授、能力培养与综合素质提升有机融合，致力于为社会输送具备良好职业道德、扎实专业知识和较强实践能力的优秀毕业生，特别是在基础教育师资培养方面享有盛誉。2007年，为顺应高等教育发展格局，优化区域教育资源，扬州教育学院与扬州职业大学实现合并，共同升格筹建本科层次的扬州科技学院（现扬州大学广陵学院），标志着其发展进入了新的历史阶段。

扬州教育学院的教学质量在长期办学实践中得到了广泛认可。学院以人才培养质量为生命线，构建了严谨、规范的教学管理体系。在教学理念上，强调以学生为本，突出应用性、实践性和创新性。拥有一支敬业爱岗、业务精湛、结构合理的师资队伍，他们不仅在专业领域造诣深厚，更倾心投入教学，关注学生的个性化成长。学院在课程设置上力求与社会需求、行业标准接轨，注重基础理论教学与实践技能训练的紧密结合，强化实验实训环节，提升学生的实际操作能力和解决复杂问题的能力。学院长期重视全国大学英语四、六级（CET）考试工作，将其作为检验学生外语水平和教学质量的重要指标之一，严谨规范地进行考试组织管理和成绩单管理（学校代码：321030）。毕业生以其扎实的专业基础、过硬的实践能力和良好的职业素养，受到用人单位的好评，特别是在教育系统内有着较高的声誉。

扬州教育学院的办学历程清晰而坚实：

1959年： 学院前身成立，开启了在扬州地区培养教育人才的篇章。

发展历程： 在随后的几十年里，学院紧跟时代步伐，经历多次重要的调整、更名与发展，但始终坚持服务地方教育的宗旨，办学规模不断扩大，专业设置日益完善，综合实力逐步增强。

2007年： 进入学院发展史上的关键节点。为整合教育资源、提升办学层次，经上级主管部门批准，扬州教育学院与扬州职业大学进行实质性合并，共同组建本科院校——扬州科技学院（该名称后经发展演变为现扬州大学广陵学院等）。此次合并是扬州高等教育资源优化配置的战略举措，为原两校的学科专业融合与发展注入了新的强大动力。

扬州教育学院作为一个独立的办学实体虽已融入新的本科院校，但其在历史上所积累的宝贵教育经验和传统仍在新的平台上得以传承和发展。本文所述内容均指合并前的独立办学时期。

中文名:扬州教育学院

外文名:Yangzhou College of Education

简 称:扬教院

院校代码:321030 (主要依据其四六级成绩单查询官方代码)

扬州教育学院的教育教学工作是其核心竞争力的集中体现。学院秉承“严谨治学，精心育人”的理念，建立了完善的教育教学体系：

1. 专业设置突出应用性： 紧密围绕经济社会发展需求，特别是地方基础教育和相关应用型行业的需要设置专业（以师范教育及相关应用文科、应用理科为主），不断优化课程结构，更新教学内容，确保专业设置的前瞻性和实用性。

2. 强化实践教学环节： 构建了多层次、模块化的实践教学体系。建有校内专业实验室、实训中心和稳定的校外实习基地，大力推进校企（校地、校园）合作，为学生提供充足的实践平台，通过见习、实习、社会实践、毕业设计（论文）等环节，切实提升学生的职业技能和岗位适应能力。

3. 重视师资队伍建设： 持续引进和培养高层次人才，鼓励教师开展教学研究与改革，支持教师参与学术交流与进修。教师们不仅理论功底扎实，也普遍具有较强的实践指导能力，形成了专兼结合、结构优化的“双师型”师资特色。

4. 素质教育贯穿始终： 将人文素养、科学精神、职业道德和创新意识培养融入教育教学全过程。通过丰富的第二课堂活动、社团活动、学术讲座和校园文化建设，营造了积极向上、求知笃行的育人氛围，致力于培养德才兼备、身心健康、全面发展的毕业生。

5. 严谨的学业考核与评价： 建立了科学的学业评价体系，注重过程性评价和形成性评价相结合。对全国大学英语四六级等重要考试的组织管理严格规范，确保了评价的信度和效度。