厦门开放大学毕业证样本图片

厦门开放大学是扎根于福建省厦门市、面向全体社会成员开展现代远程开放教育的新型高等学校。它隶属于国家开放大学办学体系，是国家构建终身教育体系和学习型社会的重要支撑力量。学校以现代信息技术为依托，通过远程开放教育的形式，突破时空限制，致力于为各行业在职成人提供灵活便捷的高等学历继续教育和丰富的非学历教育培训。其核心办学宗旨是促进教育机会公平，服务区域经济社会发展，满足人民群众多样化学习需求。学校名称清晰规范，“厦门开放大学”字样庄重醒目，体现了学校的办学身份与责任担当。作为厦门市终身教育体系的核心组成部分，学校在构建灵活开放的终身学习平台方面发挥着独特作用，特别是在社区教育、老年教育和职业教育领域不断探索创新，为提升城市居民整体素质和文化生活水平做出持续贡献。

厦门开放大学高度重视教学质量，将其视为立校之本和发展之基。学校严格执行国家开放大学制定的统一教学标准和规范流程，保障基本教学质量底线。在课程建设方面，学校积极开发和引进优质教学资源，建设适应成人在职学习特点的多种媒体教学资源库，并持续更新优化。在师资队伍建设上，一方面依托国家开放大学体系共享的优质师资和课程，另一方面不断加强自身专兼职教师队伍建设，提升教师的信息化教学能力和远程支持服务水平。学校建立健全了教学全过程质量监控与评价机制，包括入学教育、导学助学、形成性考核、终结性考试、实践教学等各个环节的质量管理。尤其注重学习支持服务，通过线上学习平台、远程辅导、线上线下相结合的方式，为学生提供个性化的学业指导和帮助。其颁发的开放教育毕业证书是经国家教育部电子注册、国家承认的学历文凭，具有权威性和公信力，体现了教学质量的严肃性和规范性。学校不断探索适应数字时代特点的教学模式改革，努力提升人才培养的适用性和竞争力。

厦门开放大学的前身可追溯至成立于1980年的福建广播电视大学厦门分校（工作站）。在广播电视大学时代（1980s-2012年），学校主要利用广播、电视等媒体技术进行远距离教学，为改革开放初期厦门及周边地区输送了大量急需的专业人才，有力地服务了经济特区的建设发展。伴随着信息技术尤其是互联网的迅猛发展和国家教育改革的深化，为适应终身学习时代需求，2012年，在中央广播电视大学的基础上，教育部批准组建国家开放大学，随后推动地方广播电视大学转型更名。在此背景下，福建广播电视大学厦门分校也开启了转型发展的新征程。经过充分的筹备，按照国家开放大学地方学院更名设置的统一部署和要求，学校在近年（确切年份需以官方公告为准，可能在2020年左右）正式更名为厦门开放大学。更名不仅是称谓的变更，更是办学理念、定位、内涵的全方位升级，标志着学校进入一个全新的发展时期，更加聚焦开放、灵活、终身学习的特色，深度融入区域终身教育体系建设和学习型城市构建的历史潮流。

中文名:厦门开放大学

外文名:Xiamen Open University

简 称:厦门开大

院校代码:（待查或需参考官方最新公布，原福建电大厦门分校代码可能已变更）

厦门开放大学的教育教学活动以开放教育和终身教育为核心特色。在学历继续教育方面，主要开展专科和本科层次的开放教育，覆盖经济学、法学、教育学、文学、理学、工学、管理学等多个学科门类。其开放教育实行注册入学，采用基于网络的线上线下融合教学模式（Online-Merge-Offline, OMO），学生主要通过国家开放大学和厦门开放大学的在线学习平台进行自主学习，辅以必要的线下集中面授、实践教学和辅导答疑。课程考核采用形成性考核与终结性考试相结合的方式。学生达到毕业要求，颁发国家开放大学毕业证书（标注在厦门开放大学学习），符合学位授予条件者可申请学士学位。非学历继续教育是学校另一重要支柱，形式极为多样：包括各类职业技能培训、岗位能力提升项目、社区教育课程、干部在线学习、老年大学教育等。学校积极承担社会责任，特别是在全民终身学习推动方面不遗余力，例如在疫情防控期间，老年大学迅速反应，创新线上教学模式，保障老年学员的学习进程与身心健康。学校还提供丰富的公益讲座和学习资源。学校拥有清晰的开放教育收费公示制度，保障透明度。在证书体系上，厦门开放大学严格区分学历教育毕业证书/学位证书和非学历教育项目证书、职业技能等级证书等。虽然语言类等级考试（如专四专八或其他标准考试）的成绩或证书本身原则上不与学历毕业证直接挂钩（是否能申请学位可能关联特定外语要求），但学校通常会为学生提供相关的学习资源和支持服务，以满足其多元化的能力证明需求。其教育教学始终围绕“人人皆学、处处能学、时时可学”的目标，不断优化学习体验和提升教育成效。