广州现代信息工程职业技术学院毕业证样本图片

广州现代信息工程职业技术学院是经广东省人民政府批准、国家教育部正式备案于2005年设立的全日制民办普通高等院校。学校位于中国经济发达、科技产业密集的珠三角核心区域，具体地址为中国广东省广州市珠吉路660号，坐落于广州科学城内，地理位置优越，周边科技创新氛围浓厚。学院坚定地以工科类专业作为办学主体和发展特色，同时适度发展经管类等专业，设有涵盖电子信息、计算机技术、自动化、机械制造和经济管理等多个领域的专业群，目前共开设约22个专业。其办学宗旨明确为服务区域经济发展，致力于为珠三角地区乃至粤港澳大湾区的高新技术产业和现代服务业培养高素质技术技能型人才。特色专业如电子信息工程专业，充分彰显了学校对接新一代信息技术产业的决心和实力。学校秉持应用型人才培养定位，注重实践教学环节，为学生未来的就业和发展奠定了坚实基础。

广州现代信息工程职业技术学院坚持以质量为核心，以服务地方经济社会发展为导向。在教学过程中，紧密结合珠三角地区产业升级对技术人才的需求，不断优化专业设置和课程体系，确保教学内容的前沿性与实用性。学院强调实践教学环节，通过加强实验实训基地建设、深化校企合作等途径，为学生提供丰富的动手操作和岗位实践机会，有效提升学生的专业技能和职业素养。其培养的人才以理论基础扎实、动手能力强、适应岗位快而受到用人单位的一定认可。学院拥有专业的师资队伍，致力于保障各个专业的教学水准。毕业生的就业状况是学院教学质量的重要反映，学校为此建立了完善的就业指导和服务体系。无论是普通教育、成人教育还是网络教育，学生完成学业后获得的毕业证书（编号规则如报到证信息所示）均属于国家认可的国民教育系列专科文凭，可在教育部指定的中国高等教育学生信息网（学信网）进行查询验证，具备相应的学历效力和社会认可度，为学生升学或就业提供了重要保障。

广州现代信息工程职业技术学院的历史可追溯至二十一世纪初。其前身为创办于2002年的广州市华成商贸专修学院，这为学校后续的发展积累了最初的办学经验和管理基础。经过数年的发展和筹备，2005年成为了学院发展史上的关键里程碑——经广东省人民政府正式批准并在教育部成功备案，升格并定名为“广州现代信息工程职业技术学院”，由此开启作为全日制普通高等职业院校的新征程。从早期的专修学院到2005年建校至今，学院实现了办学层次的提升和规模的逐步扩大。在近二十年的发展历程中，学校始终立足于广州科学城这一创新高地，紧随珠三角地区尤其是广州电子信息、智能制造等支柱产业的发展步伐，不断拓展专业领域、深化内涵建设，努力由一所初创院校向特色更鲜明、质量更优良的高等职业院校稳步迈进，致力于为区域经济社会发展贡献人才力量和技术服务。

中文名:广州现代信息工程职业技术学院

外文名:Guangzhou Modern Information Engineering College (Guangzhou Modern Information Institute)

简 称:广州现代信息学院

院校代码:13912

广州现代信息工程职业技术学院的教育教学活动紧紧围绕应用型技术技能人才培养目标展开。在专业布局上，学院形成了以工科为鲜明主体、多学科协调发展的格局。其专业群覆盖多个战略性新兴产业和现代服务业所需的核心技术领域，主要包括：

1. 电子信息类：此为学院的特色与优势领域，以电子信息工程技术专业为代表，涉及电子技术应用、通信技术等相关方向，培养学生掌握电子信息系统设计、开发、维护的核心能力。

2. 计算机技术类：开设有如计算机应用技术等专业（毕业证样本即以此专业为例），教授软件开发、网络技术、多媒体应用等技能，培养适应IT行业需求的高素质人才。

3. 自动化与机电类：包含工业机器人技术、机电一体化技术等专业，面向智能制造产线，培养自动化设备的操作、调试、维护及技术管理人才。

4. 机械制造类：涉及模具设计与制造、数控技术等，培养具备现代机械加工工艺设计、设备操作与编程能力的技术骨干。

5. 经济管理类：涵盖物流管理、电子商务、市场营销、会计等专业，为现代商贸流通和企业管理培养具备相应知识技能的管理服务型人才。

6. 其他领域：根据社会需求，可能还涉及设计、安全技术等方面专业。

在办学形式上，学院构建了多元化的教育体系。除主体面向高中毕业生的普通全日制专科教育外，为满足社会在职人士的学历提升需求，还提供成人高等教育（通过成人高考录取）和现代远程教育（网络教育）两种形式。这两种非全日制教育形式同样可获得国家承认的大专学历文凭，学信网可查。学院高度重视教育教学的实践性，配备有与专业教学相配套的各类实验实训室，并积极拓展校外实习基地，通过项目驱动、任务引领等教学模式，将理论学习与实践操作紧密结合。学院代码13912作为其唯一官方标识，用于学历证书（如毕业证、报到证等）的编号及各类教育统计工作中，不同教育类型及毕业年份的学生，其证书编号依照统一规则在此代码基础上进行区分管理。学院的教育教学工作始终聚焦于学生专业能力的提升和综合素质的培养，努力为珠三角的产业转型升级提供坚实的人才支撑。